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NUEVA YORK, 5 de octubre de 2024
Declaración del Día Mundial de los Docentes de la directora ejecutiva de Education Cannot Wait, Yasmine Sherif
NUEVA YORK, 5 de octubre de 2024 /PRNewswire/ — Debemos construir un nuevo contrato social para la educación, un contrato basado en la igualdad, la equidad y los derechos humanos universales. En el centro de nuestros esfuerzos globales por garantizar la educación para todos, debemos poner a los docentes en primer lugar en todo lo que hacemos. Son héroes de primera línea que se esfuerzan todos los días por educar a los niños, cultivar el talento joven y construir una sociedad fuerte. Son los padres sustitutos, los mentores y quienes contribuyen a dar forma a la identidad de un niño en la guerra, en un refugio o en el cambio climático.
En el Día Mundial de los Docentes, encomiamos la notable labor que realizan los docentes en primera línea de las crisis humanitarias más graves del mundo. En lugares como Beirut, la República Democrática del Congo, Gaza, Haití, Sudán y Ucrania, estos docentes trabajan en condiciones peligrosas para ofrecer a las niñas y los niños la oportunidad vital que solo una educación de calidad puede brindar.
Como fondo mundial para la educación en situaciones de emergencia y crisis prolongadas de las Naciones Unidas, Education Cannot Wait (ECW) prioriza la voz de los docentes en todo lo que hacemos. Solo el año pasado, brindamos capacitación a más de 100.000 docentes (el 59 % mujeres) sobre temas que abarcan desde la salud mental hasta la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, la inclusión de género y la reducción del riesgo de desastres. Aproximadamente el 60 % de nuestras inversiones activas en 2023 apoyaron la contratación de docentes o la asistencia financiera para retenerlos, con un enfoque en la equidad y la inclusión. Este trabajo colectivo llegó a un total de 5,6 millones de niños y adolescentes afectados por crisis en 2023.
En Nigeria, donde aproximadamente 18 millones de niños no asisten a la escuela, maestros valientes y audaces como Hafsat están marcando una verdadera diferencia. En el campamento Hajj en el estado de Borno, Hafsat y otros maestros como ella están brindando educación a niñas y niños que fueron hijos de miembros de grupos armados o que pueden haber sido niños soldados. En este rincón salvaje del noreste de Nigeria, los niños nacen en situaciones de conflicto y viven con el temor constante de ser secuestrados, reclutados forzosamente, esclavizados y explotados sexualmente.
Imagine la diferencia que Hafsat puede generar en las vidas de sus estudiantes, su comunidad y el mundo en su conjunto; como ella misma lo expresa: «Amo a los niños y también creo que mi línea de trabajo es importante para la construcción de la paz».
Nos enfrentamos a una serie de desafíos a la hora de movilizar, formar y apoyar a los docentes, especialmente en la primera línea de los conflictos armados, los desplazamientos forzados, la crisis climática y otras catástrofes humanitarias. Según un análisis reciente de nuestros socios, la UNESCO, se necesitan 44 millones de docentes más para lograr la educación primaria y secundaria universal de aquí a 2030.
Con más financiación podemos ofrecer incentivos económicos para apoyar a los docentes en zonas de guerra y desastres climáticos en todo el mundo. Además de verse afectados ellos mismos, también tenemos que empoderarlos. Podemos formar a docentes como Hafsat para que se ocupen de las necesidades específicas de los niños que han vivido los horrores de la guerra y el terrorismo. Podemos crear políticas y sistemas en los países para garantizar una educación inclusiva en materia de género y alentar a los alumnos a convertir su resiliencia en poder.
Podemos trabajar de manera colectiva para garantizar un apoyo coordinado y sincronizado en todo el vínculo entre la ayuda humanitaria, el desarrollo y la paz, con el fin de conectar a los docentes, los estudiantes y las comunidades a las que sirven para cumplir con un nuevo contrato social basado en valores y derechos humanos universales. Hoy honramos a todos los docentes en las situaciones más difíciles del mundo. Ahora debemos actuar.
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